《小孩不笨》觀后感
打開與家長溝通的那扇門我越來越喜歡參加骨干教師的培訓活動了，老師們精心準備的每一個活動都深深的吸引我，都會讓我有所收獲。那天觀看《小孩不笨》后，讓我的心情久久不能平靜，我的感受頗深，回到家迫不及待的講給家人聽，回到單位又將影片推薦給同事與我的家長朋友們。它讓我們感動,讓我們思考的地方有許多，活動那天老師們也總結許多。給我留下了許多的感悟：在孩子進步時，家長沒有及時表揚，在孩子出現(xiàn)問題時也沒有好好教育，只是一個勁地責怪孩子，才導致孩子一錯再錯。想到孩子需要贊許、表揚和鼓勵時也使我想到我們成人也同樣需要稱贊和鼓勵的，而我們的家長呢？是不是也需要這樣的鼓勵與稱贊呢？這讓我想起在我?guī)н^的班里就發(fā)生過這樣一件事情：我班曾有個聰明漂亮的小姑娘叫xx，卷卷的頭發(fā)上扎著蝴蝶結，從外表看起來她是個文靜的小姑娘，其實她是個極為活潑的孩子，常常和男孩子一起調皮搗蛋，每天都會制造不少的事端。她的媽媽每天都會向我詢問孩子在幼兒園的表現(xiàn)。我也如實地向家長說了孩子的情況。平時我也努力去發(fā)現(xiàn)她的閃光點，漸漸我發(fā)現(xiàn)她愛幫助年齡小的小朋友，如每天起床后主動幫助小澍穿鞋子、幫助老師擦桌子、發(fā)餐具小勺等。于是我及時地在大家面前表揚了她，那一天孩子的表現(xiàn)好多了。到了離園的時候，我當著她媽媽的面又表揚了她，她的媽媽雖沒有說什么，但從表情上可以看出她很高興。后來我每天在入園后的晨間活動中，都和她說一說悄悄話，請她幫助老師做力所能及的事情，并給她提出相應的要求，漸漸的我發(fā)現(xiàn)她做事認真了，也愛圍著老師問這問哪了，對活動也感興趣了。我知道單靠幼兒園的影響不會這么見效，家長的配合也是至關重要的。于是離園時我以真誠的態(tài)度向她的媽媽積極配合表示感謝的同時，表揚了她對孩子教育的信心與堅持。沒想到她的媽媽在孩子成長檔案中寫道：聽到您表揚孩子也表揚了我，您知道我心里是多么高興嗎?我知道這孩子很淘氣,在家里一會兒也閑不住,我想送到幼兒園就好了。孩子剛上幼兒園時，老師向我反映她的不好時，我回家后還能慢慢開導孩子，可是回到家里還是不見效果，幼兒園的開放活動中也總是我的孩子搗亂，其實我的心里也不好受，我也很好面子啊，遇到這樣的孩子該怎么辦呢？我的耐心也慢慢消退了。回家后我經常控制不住自己的情緒而打孩子，孩子也產生了逆反心理。所以老師在向我反映情況是時，我也變得麻木了。您在表揚孩子后又鼓勵了我，這讓我又看到了希望，也增加了我配合幼兒園教育的信心，沒想到孩子的進步真的很快。看了家長的反饋，我感慨萬千，在家長面前一個不經意的舉動，無所顧忌的坦然，都會引起家長不同的心理反應。作為教師要注重與家長溝通的藝術性，也許一句熱情的問候，會化解家長心中的疑慮，贏得家長的信任，使家長安心的將孩子交給我們，放心而去，一句真誠的道歉，會化解家長心中的不滿，得到家長的理解，也許對孩子一個親熱的舉動，使家長倍感欣慰；也許不僅對孩子的一個鼓勵甚至對家長的一個鼓勵，會使家長充滿自信，會使家園共育走向輝煌！每天在接送幼兒時，總會有家長問：“今天孩子表現(xiàn)得怎么樣？”或是：“孩子這段時間怎么樣？”那么，怎樣向家長反映問題就擺在我們面前。今天看了這部片子更加讓我意識到發(fā)現(xiàn)孩子的問題以怎樣的方式表達，怎樣取得家長的積極配合雖然很重要，但是不要忽略了家長也是需要鼓勵的喲！與家長交往是一門學問，需要方式和方法，它決定著你是否能找到堅定的教育支持者，也是決定你教育成敗的關鍵，當你的工作得到家長的全力支持時，你能進一步找到教育的好方法。家長如果能隨時走進我們老師的視野，那我們老師的教育也就走進了“陽光大道”！老師們你們感覺呢？
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